Desde pequenos, são nossos pais os primeiros quem nos educam sobre aquilo que certo e o que é errado. O desenvolvimento da autonomia, do senso crítico, da noção de justiça, de como formamos nossas relações com os outros. Esses são valores que aprendemos em casa, mas que precisam ser reafirmados ao longo da fase de desenvolvimento da criança. Principalmente quando falamos dos valores na educação dentro da escola.
Mas muitas instituições escolares consideram a formação moral uma responsabilidade exclusiva da família. Mas será mesmo?
Precisamos levar em consideração que, em nossa sociedade, existem duas instituições formalmente responsáveis pela educação moral e social do ser humano: a família e a escola. E ambas, apesar de terem funções e objetivos diferentes, partilham de um resultado final em comum.
Desde que o indivíduo nasce e, aos poucos, se relaciona com as pessoas que convive em casa e na comunidade, ele é educado moralmente.
É no espaço familiar que a criança aprende atitudes fundamentais que, gradualmente, a faz diferenciar o certo do errado, o bom e o mau, o adequado e o inadequado. É ali que ela começa a aprender sobre si mesma e sobre o outro.
Mas, além da família, a criança também interage com outros ambientes e instituições. A escola escola é a principal, porque será aonde passará a maior parte da sua infância e adolescência.
Ao ingressar na escola, a criança, torna-se “igual as demais”. É ali que ela dá início a uma nova aprendizagem e fazendo a passagem da vida privada para a pública. Até então, tudo que ela conhecia era sua família e a atenção única e exclusiva que recebia. Mas agora, na escola, ela passa a competir junto de outras crianças. Agora ela precisa encontrar meios de sobreviver nesse ambiente, através das relações que ela construir e das atitudes que tomar.
A escola necessita educar seus alunos para a vivência em uma sociedade democrática e contemporânea. Também é papel da escola construir valores pro futuro!
É na escola que a criança experimenta a igualdade e aprende a lidar com a diversidade. Inicia-se então, a socialização secundária, que consiste no ensino dos conhecimentos e na aprendizagem dos valores sociais. É na escola que o aluno tem a oportunidade de aprender a viver em uma sociedade democrática que envolve o reconhecimento do outro e a busca por compreender diferentes perspectivas, administrar conflitos de forma justa e, por meio do diálogo, estabelecer relações e perceber a necessidade das regras para se viver bem.
O fato é que a escola e a família possuem papéis complementares. Por isso é importante que os pais, ao escolherem a instituição de ensino para os filhos, também precisam se perguntar se ali a criança encontrará um local de apoio e aceitação, ou de divergência dos valores que foram ensinados em casa.
A proposta pedagógica da Rede Educacional Adventista visa atender às necessidades gerais de aprendizagens, formando alunos pensantes e criativos. Além disso, incentiva a transformação de conhecimentos em atitudes, a partir de soluções de problemas relacionados ao cotidiano dos educandos.
Nós acreditamos em uma educação que vai muito além do ensino!
Você também? Então conheça uma de nossas escolas.